Intenciones didácticas Que los alumnos asocien los signos más y menos con la tapa idea de dinero avanzar y retroceder, respectivamente.
Modelando techos y cubiertas.
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Apartado.1 Plan 1/4 Ciclo Escolar Eje.
Consideraciones previas Antes de iniciar la para actividad entregue moldes a cada equipo un juego de tarjetas (puede utilizar los recortables de la página 239) con los números escritos del paquete 1 al 5 y una bolsa por cada integrante conteniendo 1, 2, 3, 4 o 5 objetos.
En otro equipo eligieron este número, cómo bolsitas los convencerían de que están mal?
148 Eje temático: MI Apartado.9 Plan 2/2 Ciclo Escolar primer grado Forma, espacio y medida Sentido numérico y pensamiento algebraico EJE Medida.8.
Muy útil Útil Uso limitado Pobre Fecha: Consigna Quin tiene m s?Página simples 195 y billetes del recortable de la En parejas, usen las monedas ema.Establecer relaciones entre las operaciones aritméticas y la serie numérica.Si alguna regalos de estas características cambia, también cambia el modelo.Incluso, si lo considera pertinente para el grupo, puede preguntar: qué pesa más, la bolsa de café o la leche en regalos polvo?, cuáles números indican el peso de estos productos?, cómo se leen estos números?, saben qué significa la g?, cuánto pesa el paquete.Se puede caminar por los lugares de los alumnos y observar qué tan rápido van; esto, con el propósito de que la confrontación de resultados no resulte demasiado larga cuando tengan que revisar las sumas del niño que ganó.Intenciones didácticas Que los alumnos se den cuenta de que un número puede expresarse aditivamente de distintas maneras.Intenciones didácticas Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen el análisis de la posición de las cifras de los números involucrados.La principal dificultad que pueden enfrentar los alumnos es no saber leer la información del cartel; si es así, invítelos a que hagan preguntas como: qué dice aquí?, dónde dice cuánto cuesta la entrada?, etcétera.Manejo de la información Plan de clase (2/2) Apartado.10 Conocimientos y habilidades Inventar preguntas o problemas que se puedan responder a partir de la información contenida en portadores diversos.Es conveniente repetir la actividad varias veces, procurando que cada vez salga regalos un niño diferente.



166 Matemáticas 1 Tema.
Al realizar la actividad regalos es necesario que lleve a cabo alguna estrategia con el fin de que un alumno no vea la figura que forma su compañero, para ello puede colocar una mochila entre ellos.
Sus compa 3) Por turn de ta vis la os de mayor a una ficha.

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